近年来，人工智能、大数据、云计算等技术兴起，正在为教育（教育行业分析报告）领域注入新的动能与契机。前不久，一场以“科技助教，育向未来”为主题的MEET教育科技创新峰会在北京举行，来自教育管理部门、学校和行业的多位专家学者齐聚一堂，为推进教育数字化转型建言献策。要准确识变、科学应变、主动求变，理性推进人工智能与教育的融合共生，以发展促安全，以安全保发展。
随着技术快速发展，人工智能在越来越多的领域超越了人类，ChatGPT便是一个很好的例子。人在面对复杂认知任务时，会将部分内容外包给人工智能处理，也就是“认知外包”。这意味着人工智能为你的人生安装了一块‘透明玻璃’。不能将所有学习任务直接交给人工智能解决，当人本身没有能力与外部产生有意义的连接时，文学作品、思想火花等宝贵的东西对人来说是空白。只有头脑有了储备，能跟外部产生有意义连接的时候，才能进入到更高层次的世界。
知识点固然重要，但学生更需要了解知识之间的关联，形成集合，能够产生联系和连接。如果只知道知识，而不能知道知识跟真实社会的联系，那是死的知识，是静态的知识，还是没用的。把握好学生内部与外部的认知平衡至关重要。除了掌握基础性知识外，还有一系列能力至关重要：获得知识的思维方法和能力、问题的解决能力、知识的迁移创新能力、与人工智能产生联系和连接的能力以及价值赋予的能力。
这样才不会丧失认知主体性，才不会被外部的信息包裹，变成信息的幼虫，这是最关键的一点，也是人自主学习的关键所在。在人机共智时代，物理空间和数字空间在深度融合，人工智能和人类智能在高效协作，通识教育和个性化成长在相互促进，此时人类‘已经走到了这种教育方式的边缘’。智能教育大模型会改变以教师为中心的“一对一”灌输式教学方式，转为以学习者为中心，人机协作、自适应的学习模式。