现代量子机制诞生于1925年，2025年是现代量子机制诞生100周年。在量子科技发展的第二个百年里，如何确保发展的包容性？卡斯瑞认为，“国际量子科学技术年”的确立为全人类更好审示量子科技发展提供了机遇，既让人们回顾了量子科技发展的第一个百年，也提示人们要更好确保量子科技第二个百年发展能够建立在包容和负责的原则上。联合国教科文组织在包括量子科学在内的基础科学能力建设上发挥着核心作用，提高了民众对相关领域的认知。为增强量子科技的包容性，联合国教科文组织加强科学、技术、工程、数学等学科教育（教育行业分析报告），鼓励国家间进行知识共享。我们尤其注重为发展中国家的科研人员和学生提供支持，包括配备基础设施，帮助其更好获得量子科技教育。此外，联合国教科文组织还将能力建设与道德考虑充分结合，确保量子科技的发展与人权、可持续性和公平可及性等要求相适应。
量子科学发展迅猛，其治理框架也在演进。卡斯瑞介绍，联合国教科文组织致力于推进科学合作和伦理治理，制定相关政策确保量子技术研发和应用的平等可及性。基础科学方面的国际合作，对于确保所有国家都能公平参与量子革命至关重要。联合国教科文组织正在通过科学、技术、工程、数学等基础教育项目提高相关人员在量子科技领域的知识水平和科研能力，具体措施包括开展培训项目以及加强全球范围内研究机构的合作。此外，联合国教科文组织还与其他国际组织合作，探索建立全球性倡议。
量子科技具有改变人类生活的巨大潜力，但各国量子科技研究和应用水平还有很大差距，包括联合国教科文组织在内的国际组织如何推动缩小这一领域的科技鸿沟？人工智能技术的发展轨迹已经充分显示，如果没有主动干预措施，能够接触到先进科技的群体和无法接触到先进科技的群体之间将会产生一道科技鸿沟。联合国教科文组织致力于避免这一鸿沟产生，在全球范围内，尤其是在发展中国家加强量子科学教育以及科研能力建设。通过实施倡议，例如区域培训项目、新兴量子研发中心支持项目、量子教育公开可及项目等，联合国教科文组织正努力缩小技术鸿沟，让所有国家都有机会从研究量子技术中受益。我们还通过基础科学能力建设工作，为量子科技的长期创新打下基础。通过与政府、学术、行业部门合作，联合国教科文组织能够帮助构建起更加平等的政策环境，促进形成量子科技及其应用的平等可及性。