对于多数人来说劳动是致富根本，职业教育（教育行业分析报告）发展就是提升我国人力资本必不可少的支撑体系。国家明确共同富裕的目标重点是扩大中等收入群体规模，而技术工人是中等收入群体的重要组成部分。加大技能人才培养力度，提高技术工人工资待遇，吸引更多高素质人才加入技术工人队伍，这些与新职业教育法的推动方向是一致的。因此，职业教育发展本质上可以将教育与劳动致富相结合，增强向上流通性，构建稳定的社会经济结构，助力实现共同富裕目标。
职业教育提升计划”社会试验项目长期关注职业教育发展。根据其2016-2018年的调查数据显示，项目覆盖的中职学生群体中，约有80%左右学生来自农村，其中51%家庭年收入不足10000元。职业教育为这些来自农村的孩子掌握一技之长提供了良好的条件和环境，为他们顺利就业打下了基础。同时，职业教育还涵盖了为市场的劳动力提供在岗培训和再就业培训，为乡村地区输出符合农业农村现代化发展需求的技能人才。
中国发展研究基金会近年来也在大力扶持乡村地区职业教育建设，通过规划地方试验项目来支持国家推进脱贫攻坚政策。例如，基金会在毕节和当地政府合作设立“毕节农村儿童发展综合示范区”，对欠发达农村地区的儿童实施从出生到就业的全生命周期试验项目。示范区中的职业教育项目联合合作企业，将行业前沿理论和实践知识传递给学校师生，培养符合市场需求的人才，助力乡村振兴和共同富裕目标实现。
中国制造业10大重点领域2020年的人才缺口超过1900万人，2025年这个数字将接近3000万人，缺口率高达48%。方晋表示，“随着全球科技的不断发展，社会对高技能人才的需求日益增长，职业教育以培养技能型人才为主要目标，将会在促进经济和社会发展中发挥越来越重要的作用”。